San Miguel de Allende, Gto., 6 de febrero de 2026.–
Con más de 205 mil minutos de lectura acumulados, la Escuela Secundaria Técnica No. 42 de San Miguel de Allende se colocó como líder mundial en el The Great Reading Tournament, una competencia internacional que reúne a escuelas de distintos países para fomentar el hábito lector entre estudiantes.
El logro fue resultado del trabajo conjunto de alumnas y alumnos de los turnos matutino y vespertino, quienes durante varias semanas mantuvieron una participación constante que les permitió superar a instituciones educativas de países como Perú y Estados Unidos, posicionándose en el primer lugar global.
Más allá del volumen de lectura alcanzado, el desempeño de las y los estudiantes reflejó avances en comprensión lectora, pensamiento crítico, expresión oral y escrita, así como en el trabajo colaborativo, habilidades clave para su desarrollo académico y personal.
El director del plantel, Ángel Hernández García, explicó que el proyecto surgió desde el aula como una iniciativa compartida entre docentes y estudiantes, que poco a poco se convirtió en un reto asumido con compromiso por la comunidad escolar. Señaló que el resultado es consecuencia directa de la confianza depositada en las capacidades del alumnado.
Durante la ceremonia de premiación, Geoffrey Drayton, promotor del torneo en México, destacó la relevancia del triunfo y subrayó que la lectura por gusto es una herramienta que impacta positivamente en la formación integral y en el futuro de las y los jóvenes.
En el mismo sentido, el Delegado Regional I de Educación, Armando Rangel Hernández, señaló que este tipo de experiencias fortalecen el proyecto de vida del estudiantado, al brindarles herramientas para aspirar a mejores oportunidades a través del conocimiento.
Como parte del reconocimiento, dos estudiantes fueron premiados con equipos de cómputo, mientras que la escuela recibió licencias de acceso gratuito a una plataforma digital de lectura en español e inglés, lo que permitirá ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer el desarrollo bilingüe de la comunidad escolar.
El resultado obtenido por la Secundaria Técnica No. 42 consolida a la lectura como un eje formativo capaz de transformar entornos educativos y demuestra que, con acompañamiento docente y participación activa del alumnado, las escuelas públicas de Guanajuato pueden alcanzar proyección y reconocimiento internacional.
